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博客來
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作者： 林杏子/主編
新功能介紹- 出版社：華泰文化
新功能介紹 - 出版日期：2002/11/15
- 語言：繁體中文
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商品訊息功能:
本書試圖以「資訊時代」的角度來幫助人們建在e世代中應該了解的倫理議題，並且幫助讀者釐清以及應用他們自身的倫理價值以應對現今所處這個動態的、複雜的環境。內容鋪陳如下：首先我們先由「資訊科技與倫理」（第一章）的角度切入，說明資訊科技是如何在廿一世紀的資訊社會中引出了許多的倫理議題。接著，由「資訊專業倫理」（第二章）的角度來說明在資訊社會中，應該如何扮演好自己的個人倫理、專業倫理及全球倫理。第三章到第六章，乃是藉由Mason(1986)所提到的資訊倫理四大議題「隱私權」(Privacy)、「精確性」(Accuracy)、「財產權」(Property)與「存取權」(Accessibility)此四項合稱「PAPA」的議題分別切入說明。並且，就上述四項議題未論及之處，則由第七章的「網路與言論自由」及第八章的「電腦犯罪」來補充加強。了解資訊社會中的諸多議題後，帶出「資訊科技與法律」（第九章）及「資訊倫理與網路秩序」（第十章）以供讀者了解社會規範、法律與科技三者間互動關係。另第十一章的「道德兩難與倫理關鍵時刻」提供資訊社會中每位公民可能遭遇的倫理兩難議題及面臨倫理關鍵時刻的反思與應對。最終，期盼每位讀者及資訊社會中的每一份子都能秉持著「e世代的資訊素養」（第十二章）來從事適當的行為表現。
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內容來自YAHOO新聞
【反課綱自殺】林冠華母親錄音盼平靜勿打擾
反課綱社團發言人、年僅20歲的林冠華今（30）晨被發現燒炭輕生，引發藍綠網友對罵混戰。死者林冠華母親傳出一份錄音檔，除澄清未受教育當局壓力或脅迫外，也期盼媒體勿扭曲事實藉機炒作，已經做他快樂的天使」，林家也希望「過平靜的生活，我們不希望被打擾」。
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這份錄音檔全長約3分58秒，被發布在youtube上流傳。錄音一開始，林母就以平靜語氣，澄清並未受教育部或教育局的壓力、脅迫、約談等情形，並指師長與教育局給予他們及林冠華很大的關懷，「每個人都有對議題發表的權力，那不要去模糊任何的焦點，不要去做任何的不恰當的討論」。
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隨後林母談及，「冠華爸爸表示，這是我們家裡自己的狀況，我們目前需要平靜，希望這個事情就到此為止」，至於林冠華的同學朋友，若思念他，林母略帶哽咽的聲音說道：「不管是藉著臉書、藉著寫信給媽媽，或者是寄照片給我，讓我們將這孩子最美好的記憶放在我們心中。」
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而對於媒體急切欲採訪林家，林母也表示，現在不方便接受任何採訪和訊息，「我希望各位的媒體記者朋友，不要去提及冠華的任何的過去，然後不要有任何抹黑造謠在孩子身上，我們希望這個孩子最年輕、最美好的樣子在我們心裡面。」
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「他已經做他快樂的天使，我相信他的心已經海闊天空了」，最後林母並提及，「期待每一個參與課綱的小朋友，你們要在議題上面，做一個正確管道的發表意見，我不期待有像冠華這樣的事情再發生」，對於自己未能及時攔阻此事感到很遺憾，「我們需要過平靜的生活，我們不希望被打擾，謝謝大家」。
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林冠華母親錄音檔全文（連結自由時報youtube）：
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其實不像外界所說的
我們受到學校老師博客來網路書局
或者教育部教育局的壓力
或者脅迫、約談或者是相關的情形
在這過程當中
不管是師長或者是教育局
都給予我們非常大的關懷
也對冠華非常關心
我們希望這個議題
希望針對議題的本身來做討論
每個人都有對議題發表的權力
那不要去模糊任何的焦點
不要去做任何的不恰當的討論
這次小朋友學到的是一個民主素養
尊重社會多數的決議
理性和平的發表看法
希望媒體不要去扭曲事實藉機炒作
那冠華爸爸表示
這是我們家裡自己的狀況
我們目前需要平靜
希望這個事情就到此為止
我們對於每個愛冠華的同學或者是朋友
我們感謝你這段時間給冠華的愛跟關心
那如果真的是想念冠華
我們記憶冠華最美好的一面
不管是藉著臉書、藉著寫信給媽媽
或者是寄照片給我
讓我們將這孩子最美好的記憶放在我們心中
那我希望各位的媒體記者朋友
不要去提及冠華的任何的過去
然後不要有任何抹黑造謠在孩子身上
我們希望這個孩子最年輕、最美好的樣子在我們心裡面
那我們謝謝來自各方的一個安慰
然後現在不方便接受任何採訪和訊息
讓他活在我們記憶中
我們給他祝福
他已經做他快樂的天使
我相信他的心已經海闊天空了
期待每一個參與課綱的小朋友
你們要在議題上面
做一個正確管道的發表意見
我不期待有像冠華這樣的事情再發生
然後阿姨很愛你們每一個小朋友
我不希望這樣的事情再發生
我也不期待大眾藉著媒體來去給這些孩子壓力
然後學校的師長期待在這事件中
給予更多的關心和關懷
我們謝謝老師校長局長
謝謝部長、謝謝社會局社工
給我們各方面的支持
我沒有攔阻到這件事情
我覺得很遺憾
但是我們需要過平靜的生活
我們不希望被打擾
謝謝大家
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/-100200373.html
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